Con la presencia de la Ministra de Educación, Naima Trujillo Barreto, docentes matanceros de diferentes niveles de enseñanza debatieron este lunes el anteproyecto de Ley de Educación, que regirá el sistema educativo cubano a partir de su aprobación.
El encuentro se realizó en el teatro Julio Antonio Mella, de la Universidad de Matanzas, con el propósito de conocer las opiniones y propuestas de profesores y estudiantes yumurinos sobre el texto.
La titular del ramo transmitió un reconocimiento a los educadores del país por la labor titánica que han desarrollado para sostener el curso escolar 2026-2027 en medio del cerco petrolero. Destacó el aporte de los profesionales de la educación básica, preuniversitaria y superior, que, dijo, «se reconstruyen cada día en condiciones extraordinarias».
«Se puede hacer casi todo a distancia, pero educar es muy difícil», afirmó la ministra, y subrayó: «no es posible educar a un niño de forma no presencial”.
Trujillo Barreto explicó que la consulta ha recorrido el oriente y el centro del país y concluirá en la región occidental, donde Matanzas forma parte del cronograma. Aseguró que, pese al esfuerzo de recursos que implica, se priorizó el intercambio presencial con los docentes.
La dirigente precisó que el diálogo no termina con la reunión, pues permanecerá abierto en todas las plataformas. Todo lo que se envíe, dijo, será de mucha utilidad, y se procesa para ofrecer respuestas en el menor tiempo posible, pues el proyecto debe entregarse a la Asamblea Nacional del Poder Popular conforme al cronograma legislativo.
“Algunas respuestas se darán de inmediato, mientras otras requieren consulta con el grupo de trabajo de la ley”, sostuvo la funcionaria nacional, quien pidió extender el debate a las familias, mediante las escuelas de educación familiar, y a los jóvenes que no estudian en la actualidad, porque la educación, señaló, no es solo para quienes están vinculados al sistema. Solicitó además, apoyo a las instituciones para convocar a esos sectores y lograr una participación amplia.
Junto a la ministra estuvieron miembros del grupo de trabajo de la ley, responsables de presentarla en el occidente del país. Ellos explicaron que el proceso legislativo se inició en 2019 y que la norma responde a transformaciones que han condicionado este momento.
Entre los fundamentos citaron la Constitución de la República actualizada, el Código de las Familias y el Código de la Niñez y las Juventudes, normas que plantean nuevos retos a la educación, tanto dentro de las instituciones como en la sociedad.
Los participantes fueron convocados a intervenir con criterios y propuestas concretas para modificar o enriquecer el proyecto, en un ambiente que los organizadores calificaron de abierto, desprejuiciado y estimulante.
Al encuentro asistieron autoridades del territorio, la rectora de la Universidad de Matanzas, la directora provincial de Educación y representantes de organizaciones estudiantiles y colectivos de los distintos niveles de enseñanza.
